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学校概况
青岛兴华汽车工程学校是一所全日制中等职业学校。学校秉持"立德、修文、练技、强身”的校训，坚持"升学与就业齐发展，学历技能双提高”的办学之路，“以服务为宗旨，就业为导向专业教学为中心的职业教育办学方针。
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青岛兴华汽车工程学校是一所全日制中等职业学校。学校秉持"立德、修文、练技、强身”的校训，坚持"升学与就业齐发展，学历技能双提高”的办学之路，“以服务为宗旨，就业为导向专业教学为中心的职业教育办学方针。
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青岛兴华汽车工程学校是一所全日制中等职业学校。学校秉持"立德、修文、练技、强身”的校训，坚持"升学与就业齐发展，学历技能双提高”的办学之路，“以服务为宗旨，就业为导向专业教学为中心的职业教育办学方针。
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青岛兴华汽车工程学校是一所全日制中等职业学校。学校秉持"立德、修文、练技、强身”的校训，坚持"升学与就业齐发展，学历技能双提高”的办学之路，“以服务为宗旨，就业为导向专业教学为中心的职业教育办学方针。
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职业教育
青岛兴华汽车工程学校是一所全日制中等职业学校。学校秉持"立德、修文、练技、强身”的校训，坚持"升学与就业齐发展，学历技能双提高”的办学之路，“以服务为宗旨，就业为导向专业教学为中心的职业教育办学方针。
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校园文化
青岛兴华汽车工程学校是一所全日制中等职业学校。学校秉持"立德、修文、练技、强身”的校训，坚持"升学与就业齐发展，学历技能双提高”的办学之路，“以服务为宗旨，就业为导向专业教学为中心的职业教育办学方针。
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青岛兴华汽车工程学校是一所全日制中等职业学校。学校秉持"立德、修文、练技、强身”的校训，坚持"升学与就业齐发展，学历技能双提高”的办学之路，“以服务为宗旨，就业为导向专业教学为中心的职业教育办学方针。
办公室
以行践言，不负韶华——青岛兴华汽车工程学校“优秀班主任”徐金秋老师
作者：办公室 时间:2024-10-28 点击： 次
徐金秋，女，现任职青岛兴华汽车工程学校办公室职员兼班主任。自2017年踏上教育岗位担任班主任一职，她始终秉持着“以爱育爱，以心交心”的教育理念，致力于构建一个既严谨又充满温情的班级环境。在日复一日的耕耘中，她见证了学生们的成长与蜕变，也实现了自我价值的升华。
以身作则，树立榜样
教师之责，细微之处见真章，处处彰显楷模风范。徐老师的一言一行，皆如春风化雨，润物无声，深刻影响着学生的成长轨迹。因此，作为教师，她将言传与身教紧密相连，让自身成为学生活生生的道德教材。
她深知，唯有以身作则，方能彰显教育的力量。每天她要求学生做的事情，自己首先做到，整理宿舍、一日三操跟操、陪餐、午休与学生时刻在一起，恪尽职守，这样的行为本身就是对学生最生动、最直接的教育。不仅是言语上的倡导者，更是行动上的实践者，从而让学生的道德准则内化于心，外化于行。
以爱为引，关怀成长
在教育的广阔天地里，爱，如同那不灭的灯塔，指引着每一位教师前行的方向，也温暖着每一颗渴望成长的心灵。作为班主任，她深知“爱”是教育的根基，亦是归宿，它如同细雨般滋润着学生的心田，让知识的种子得以生根发芽，茁壮成长。
她始终秉持着“关爱每一位学生”的信念，将这份爱融入日常生活的点点滴。
家校携手，形成合力
孩子的教育不是单一的学校教育，而是一个包括学校，家庭，社会等多方面共同作用的教育体系，所以班级的管理需要多方面共同参与，至少是建立一个长效的家校联系机制。她平时注重与家长沟通，了解学生的家庭情况及在家表现，与家长共同分析学生的思想动态，多关注学生点滴的进步，并及时给予鼓励和表扬。
教育的路上只有起点，没有终点。成绩属于过去，理想信念才是内心的火种，我将带着一份执着，一份爱心，努力在教育路上耕耘，做更好的自己，成就更多的孩子。
供稿：办公室
审核：办公室
徐金秋，女，现任职青岛兴华汽车工程学校办公室职员兼班主任。自2017年踏上教育岗位担任班主任一职，她始终秉持着“以爱育爱，以心交心”的教育理念，致力于构建一个既严谨又充满温情的班级环境。在日复一日的耕耘中，她见证了学生们的成长与蜕变，也实现了自我价值的升华。
一、以身作则，树立榜样
教师之责，细微之处见真章，处处彰显楷模风范。徐老师的一言一行，皆如春风化雨，润物无声，深刻影响着学生的成长轨迹。因此，作为教师，她秉持“为人师表，教书育人”的祟高理念，将言传与身教紧密相连，让自身成为学生活生生道德教材。
她深知，唯有以身作则，方能彰显教育的力量。每天她要求学生做的事情，自己首先做到，整理宿舍、一日三操跟操、陪餐、午休与学生时刻在一起，恪尽职守，这样的行为本身就是对学生最生动、最直接的教育。不仅是言语上的倡导者，更是行动上的实践者，从而让学生的道德准则内化于心，外化于行。
二、以爱为引，关怀成长
在教育的广阔天地里，爱，如同那不灭的灯塔，指引着每一位教师前行的方向，也温暖着每一颗渴望成长的心灵。作为班主任，我深知“爱”是教育的根基，亦是归宿，它如同细雨般滋润着学生的心田，让知识的种子得以生根发芽，茁壮成长。
我始终秉持着‘关爱每一位学生”“的信念，将这份爱融入日常生活的点点滴。
三、家校携手，形成合力
孩子的教育不是单一的学校教育，而是一个包括学校，家庭，社会等多方面共同作用的教育体系，所以班级的管理需要多方面共同参与，至少是建立一个长效的家校联系机制。我平时注重与家长沟通，了解学生的家庭情况及在家表现，与家长共同分析学生的思想动态，多关注学生点滴的进步，并及时给予鼓励和表扬。
教育的路上只有起点，没有终点。成绩属于过去，理想信念才是内心的火种，我将带着一份执着，一份爱心，努力在教育路上耕耘，做更好的自己，成就更多的孩子。
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